提笔忘字不是电脑、手机惹的祸(转载)

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  近来,央视《中国汉字书写大会》和河南卫视《汉字英雄》两档汉字听写类节目,红遍祖国大江南北,受到国人的普遍关注,引发了人们对数码网络时代提笔忘字现象日益蔓延的关心,也引发了人们对汉字及其中华文化传承的担忧。

  记者就提笔忘字和汉字传承问题,走访了中国汉字工程院特约研究员钟书翰先生。钟老今年已是82岁高龄,曾在中共中央西南局工作过。退休后,他一直关注下一代的汉字教育和中华文化传承问题。

  提笔忘字现象日益严重

  记者:钟老,您一直关心下一代的汉字教育和中华文化传承问题,在网络上发表了多篇文章谈论这一问题,呼吁政府部门和社会各界关注这一问题。您认为,目前学生提笔忘字问题有多严重?

  钟老:央视的《中国汉字听写大会》每期我必看,这档节目办得太好、太及时了。就在这档节目开播前夕,解放日报记者专门找上海外国语大学新闻传播学院2007级新闻班全班26名学生作了调查,发现只有4名学生说自己没有提笔忘字的问题,经过对“邋遢”,“钥匙”,“寒喧”,“嗳昧”,“喷嚏”10个汉字的检验,还是有两个人卡了壳。据此,解放日报记者撰写了《网络时代之病我们可能成为新文盲》,看了这篇文章后,我甚为感慨!这篇文章还引用了国外媒体对国人提笔忘字的关注,最后落脚到作家王蒙曾疾呼“遗失了中国的传统文化之精髓与汉字原形,我们成了数典忘祖的新文盲”的高度。

  上海外国语大学新闻班的学生是文科大学生,都出现了百分之九十左右的提笔忘字问题,那么学理工科的大学生呢?还有广大的中小学生呢?他们的情况只能是更糟糕!学生们提笔忘字意味着什么?意味着不能区分错别字,如把“董”老师写成“黄”老师,把“辛苦”写成了“亲苦”。这不是个别现象!这个问题同样在台湾出现,台湾有的学生把“贵妃出浴”写成了“贵妃出狱”,把“吴刚伐桂”写成了“吴刚罚跪”。

  提笔忘字不是电脑、手机惹的祸

  记者:很多人认为提笔忘字是电脑、手机惹的祸。电脑、手机真的是造成学生们提笔忘字的罪魁祸首吗?

  钟老:自汉字产生和使用以来,提笔忘字现象一直存在着。只不过,在电脑、手机出现以前,只有上了年纪的人,因记忆力的衰退,才会经常出现提笔忘字现象。对于年轻人,尤其是学生们来说,提笔忘字只是偶然现象。

  然而,电脑、手机在中国的普及仅仅一、二十年,大部分中国人都不大会写汉字了,尤其是年轻学生,提笔忘字现象非常严重、非常普遍,可谓史无前例。最近,中国青年报社会调查中心通过民意中国网和爱调研旗下问卷网发起的一项调查(2517人参与)显示:98.8%的受访者坦言自己曾遇到过提笔忘字的情况,其中29.5%的受访者表示自己经常遇到这种情况。

  表面上看,频繁使用电脑、手机的中国人,尤其是年轻学生,最容易提笔忘字。有人就据此断言,说汉字不行了,说中华文化与数码网络世界格格不入,早晚要被人们淡忘。也有专家认为,汉字和中华文化传承正面临着两难选择:要么让学生们不用或者少用电脑、手机,以减少提笔忘字现象,拯救汉字和中华文化;要么让学生们使用电脑、手机,在享受高科技带来的方便与效率的同时,让汉字及其所承载的中华文化离学生们渐行渐远。

  我认为,将电脑、手机说成是学生们提笔忘字、冲击汉字和中华文化的根本原因是错误的。电脑、手机都是工具,如同刀子一样,它既可用来切菜,也可用来杀人。把杀人的根本原因说成是刀子,显然这个道理是不成立的。同样,把提笔忘字冲击汉字和中华文化的根本原因说成是电脑和手机,也是不合实际的。电脑、手机的出现乃至日益频繁地使用,并不必然导致学生们提笔忘字,关键是看我们怎样使用电脑和手机,就像我们怎样使用刀子一样。

  提笔忘字是过度依赖汉语拼音造成的

  记者:学生们提笔忘字的主要病因究竟是什么呢?

  钟老:我认为,这是单纯汉语拼音教学和过度依赖汉语拼音所带来的严重后果。1958年,国家制定了《汉语拼音方案》,并在全国颁布实行。对汉语学习和普通话推广,汉语拼音起了很好的作用。小学生学习汉语拼音,使用拼音打字查字是顺理成章的事,无可责备。但是,谁也没有想到,原本是使用汉语拼音来提高学生们的汉语汉字水平,为什么反而使学生们出现提笔忘字的严重问题呢?

  原来,什么事物都有个“度”,超过了这个“度”,事物就会走向它的反面。汉语汉字教学也不例外。汉字是音形分离的文字。现在,我们的语文教学,着重教学生用汉语拼音打字查字,较少教学生用汉字拼形打字查字,甚至把汉语拼音作为唯一重要的教学工具,呈现出汉语汉字教育跛脚走路乃至单脚走路的情况。如果我们既教会学生使用汉语拼音,又教会学生使用汉字拼形,让学生们在打字和查字的时候均衡地运用这两种工具。知音者使用汉语拼音,知形者使用汉字拼形,二者相辅相成、相得益彰,那就不会出现90%左右的大学生都有提笔忘字的问题,即使有也只是少数的、个别的。

  克服提笔忘字要有技术手段

  记者:要改变学生们提笔忘字现状,您认为应该采取什么样的措施?

  钟老:要改变学生们提笔忘字现状,不仅要有国家、社会的高度重视,还要有解决这个问题的政策措施和技术手段,开发出适合学生们使用的、与汉语拼音同等重要的汉字拼形技术,已是当务之急、重中之重。

  目前流行的汉字拼形技术,它们的功能都存在着这样那样的缺陷,学生们不愿意使用或很少使用。比如,五笔字型有一百三十多个字根需要记忆,好些拼法并不符合国家语言文字规范,在手机上使用起来并不方便;以T9为代表的笔画输入法,输入速度太慢,又不具有智能和词语快录功能,比搜狗输入法差远了。

  这就要求新开发的汉字拼形技术,一要符合国家语言文字规范,适合学生使用;二要在效率、保健、顺手等方面远胜于汉语拼音。这样才能吸引学生们自觉自愿地学习和使用汉字拼形技术。否则要改变目前的状况,那是非常困难的。

  俗话说,时势造英雄。当社会迫切需要这样一种汉字拼形技术时,汉谷拼形输入法和汉谷拼形查字法便应运而生了。

  汉谷拼形是克服提笔忘字的利器

  记者:汉谷拼形有哪些特点和功能?学生使用它,为什么能够克服提笔忘字现象?

  钟老:首先,汉谷拼形实现了汉字字母化。不过,这种字母化不是拉丁字母化,而是汉字本身字母化。汉谷拼形将汉字看成是由九个字母构成的,这九个字母可以组成全世界所有汉字。

  使用汉谷拼形输入汉字,如同输入英文一样,汉字是由哪些字母构成的,就击代表这些字母的键位。输入汉字的过程,就是拼写汉字的过程,就是输入者回忆和复习汉字字形的过程。长时期使用,不仅不会丧失书写汉字的能力,还极大地有利于消除提笔忘字现象,并能够在使用电脑、手机的同时培养正确的汉字书写习惯,促使汉字书写与随网络时代同步。

  其次,汉谷拼形实现了汉字数字化。将这九个字母分别对应九个阿拉伯数字,汉字就可以有规律地转换成数字,数字也可以有规律地转换成汉字。将汉字转化成数字,汉字就有了极强的序性。当我们最多取四位数码(与汉语拼音等长)时,7700个常用汉字(新华字典正文简体字)对应2300个数码,平均每个数码只承载3.35个汉字;而7700个常用汉字只对应407个音节,平均每个音节需承载18.92个汉字。这就意味着,使用汉谷拼形打字,候选字和翻页数大大地减少了,打字效率就大大地提高了;使用汉谷拼形检字,基本上排除了二次检索,做到了直接翻页、一检即得,检字效率得到了空前的提升。

  记者:汉谷拼形这么好,目前的普及情况如何?在网上,可以免费下载汉谷拼形软件和资料么?

  钟老:汉谷拼形软件刚研发出来,目前还没有全面普及。许多人对它还不了解,或存在着某些误解。比如,有人把它当成了一般的输入法,对它的重大价值还不知晓。今年初至今,中国汉谷网陆续推出了若干款汉谷输入法、汉谷字典和汉谷教学资料,供人们免费下载。国内上百家软件下载网站、视频网站都收录了这些汉谷软件和资料,其下载量正逐日递增。

  我相信,随着时间推移,汉谷拼形的优越性将会不断地发掘出来并被愈来愈多的人们所认可和喜爱。比如,在电脑、手机数字键盘上单手(单指)快速打字,绿色环保,自由自在,可以做到三键出字,四键出词,六键出语(成语),平均点击两次数字键就输入一个汉字。这一输入速度,是汉语拼音无法比肩的,更是英文等拼音文字望尘莫及的。汉字字母的发现、汉字数字化的实现、汉谷拼形的出现,让汉字成了数码网络时代处理效率最高的文字,古老的汉字重又充满了生机和活力。

  (本文来源:中国汉谷网)

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2022-09-08 05:16:07

“度”,超过了这个“度”,事物就会走向它的反面。汉语汉字教学也不例外。汉字是音形分离的文字。现在,我们的语文教学,着重教学生用汉语拼音打字查字,较少教学生用汉字拼形打字查字,甚至把

2022-09-08 03:19:15

提笔忘字现象,拯救汉字和中华文化;要么让学生们使用电脑、手机,在享受高科技带来的方便与效率的同时,让汉字及其所承载的中华文化离学生们渐行渐远。  我认为,将电脑、手机说成是学生们提笔忘字

2022-09-07 22:30:22

用它,为什么能够克服提笔忘字现象?  钟老:首先,汉谷拼形实现了汉字字母化。不过,这种字母化不是拉丁字母化,而是汉字本身字母化。汉谷拼形将汉字看成是由九个字母构成的,这九个字